Projecten en ervaring met hoogbegaafdheid

Talentontwikkeling binnen het kunstonderwijs
Een van mijn projecten is “Talentontwikkeling binnen het kunstonderwijs”, gericht op het ondersteunen van hoog getalenteerde kunststudenten in Nederland. Dit verkennend onderzoek, ondersteund door de Stichting Landelijk Netwerk Hoogbegaafd in het Hoger Onderwijs, richt zich op het optimaliseren van de begeleiding van deze studenten in het hoger kunstonderwijs. Ik ben geïnteresseerd in hoe opleidingen deze studenten niet alleen professioneel kunnen voorbereiden, maar ook beter kunnen helpen om sterker te staan in hun persoonlijkheid en persoonlijke ontwikkeling.
Geïnteresseerd? Klik hier om het rapport te lezen.

Begeleiden van (jong)volwassenen met kenmerken van hoogbegaafdheid
Ik begeleid jongvolwassenen en volwassenen met kenmerken van hoogbegaafdheid die zichzelf beter willen begrijpen of tegen uitdagingen aanlopen. Misschien missen ze uitdaging in hun studie of werk, voelen ze zich anders dan de mensen om hen heen of worstelen ze met perfectionisme, faalangst of het maken van keuzes. In deze gesprekken loop ik figuurlijk een stukje met hen mee. Samen onderzoeken we wat hoogbegaafdheid voor hen betekent, waar hun kwaliteiten liggen, waar ze tegenaan lopen en wat ze nodig hebben om hun eigen weg te vinden.

De Overbrugging Kampen
Voor “De Overbrugging Kampen” (een samenwerkingsplatform van IRIS Christelijke Kindcentra en het Ichthus College Kampen) gaf ik een workshop aan leerkrachten bovenbouw primair en onderbouw voortgezet onderwijs over sociale en emotionele kenmerken bij hoogbegaafde leerlingen. De workshop focuste op vragen als: “Verloopt de sociaal-emotionele ontwikkeling anders bij hoogbegaafde kinderen?” en “Hoe kan de omgeving deze ontwikkeling ondersteunen?”

De Overbrugging Kampen
In opdracht van “De Overbrugging Kampen” heb ik onderzoek gedaan naar good practices op het gebied van hoogbegaafdheid, met een focus op de samenwerking tussen primair en voortgezet onderwijs. Het onderzoek richtte zich op succesvolle programma’s voor hoogbegaafde leerlingen in groep 8, waarbij de nadruk lag op sociale en emotionele ontwikkeling, executieve vaardigheden en cognitieve uitdaging. Daarnaast zijn de essentiële voorwaarden voor een effectieve ondersteuning van hoogbegaafde leerlingen in kaart gebracht.

ArtEZ hogeschool voor de kunsten
Voor ArtEZ hogeschool voor de kunsten werkte ik voor mijn studie tot RITHA/ECHA Specialist Hoogbegaafdheid aan mijn eindproduct “Van gave naar talent: wat een opleiding kan doen om invloed uit te oefenen op het ontwikkelingsproces van een talentvolle student”. Hier lag de focus op curriculum-aanpassingen, het stimuleren van intrinsieke motivatie, het verhogen van de kwaliteit van docenten, en het verbeteren van mentorschap en studieloopbaanbegeleiding.

Ichthus College Kampen
Tijdens mijn studie tot RITHA/ECHA Specialist Hoogbegaafdheid heb ik stage gelopen in de onderbouw van het vwo. Mijn taken omvatten het meeschrijven aan beleid rondom hoogbegaafdheid, het vernieuwen en verzorgen van de training “Ken je kracht”, en het ondersteunen van docenten bij vragen over hoogbegaafdheid. Daarnaast fungeerde ik als sparringpartner bij leerlingcasussen met aan hoogbegaafdheid gerelateerde problemen. Ik heb ook hoogpresterende bovenbouwmeiden geïnterviewd en op basis daarvan advies aan de school gegeven.